PROYECTO DE ENSAYO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Licenciatura en Enseñanza de Lenguas
Francés
PROYECTO DE ENSAYO
Aime Juárez Licona
El lenguaje medio comunicativo que por naturaleza el ser humano tiene, el cuál hace que en diferentes tiempos tenga otros tipos de transmitir mensajes con la sociedad.
1; Construcción y Planteamiento del problema.
Las palabras son principalmente, manifestaciones exteriores de ideas y pensamientos interiores. La separación entre sujeto y objeto se vuelve casi obligatoria en todo proceso de ideas; de esta manera, la palabra reflexión adquiere un protagonismo desconocido hasta entonces. Se posibilita la abstracción, se comienza hablar de maneras de pensar válidas e inválidas lo cual desemboca en la concepción de la lógica.
2; Formulación de una aseveración (tesis o hipótesis).
El lenguaje con el sentido de identidad de vida y energía entre el hombre y la naturaleza es aquello que las palabras representan ideas, son expresiones sensibles de realidades superiores que nos permiten el cómo desarrollar el habla comunicarnos con la sociedad que es un método necesario. A nuevos escenarios culturales, nuevos lenguajes y viceversa. Javier Echeverria, (2009). Al tratar de analizar los escenarios de cambio por los que atraviesa hoy la Educación, propone tres entornos por los que ha transcurrido la humanidad.
3; Desarrollo de la Argumentación.
Para determinar tipologías entre ellas. En lo referido al género gramatical se han utilizado diferentes criterios. las lenguas pueden invitar a sus hablantes a hacer (de manera no necesariamente consciente) comparaciones de lo que de otro modo no habrían hecho ( o quizás no habrían hecho tan a menudo o con los mismos fines en mente).
4; Anticipación a las objeciones.
Creswell (2003) menciona que los mapas de literatura son útiles para orientar la búsqueda de información en los procesos de investigación, ya que proporcionan una visión general de las interrelaciones entre los diversos aspectos del tema abordado. Una vez elaborado el mapa de conceptos, se procedió a identificar cómo los diferentes autores clasifican las interacciones y las comunicaciones en educación a distancia. La comunicación y las comunidades de aprendizaje en el contexto virtual Existen diversos estudios y autores que abordan los procesos de comunicación e interacción desde la perspectiva de las comunidades de aprendizaje, con el enfoque histórico cultural, lo que implica entender la construcción del conocimiento como un acto social y colectivo.
5; Ideas alternativas al objetivo de la investigación.
El lenguaje que hablamos afecta o influye en algún grado y en diferentes aspectos sobre nuestro pensamiento o cognición no lingüística (Sapir, 1929; Whorf, 1956; Lucy, 1992; Gentner & Goldin-Meadow, 2003). En este contexto “lenguaje” se refiere a los principios de categorización y a las reglas que definen la estructura gramatical de las lenguas naturales, y “pensamiento” se refiere a todos los procesos cognitivos, excluidos. Lenguaje y Lengua para hacer referencia a los lenguajes naturales y no a los rasgos estructurales hipotéticamente universales que pudieran compartir entre ellos. Es decir, no nos referiremos en este trabajo al lenguaje como una facultad cognitiva o un conjunto de principios y reglas formales compartidos por todas las lenguas, sino que adoptamos el “enfoque basado en el uso”, que concibe al lenguaje como un sistema comunicativo dinámico, multimodal y semióticamente heterogéneo (véase Scotto, 2020).
6; Lista de referencias tentativas que sustentarán el ensayo.
Comentarios
Publicar un comentario